全程導醫網 徐州健康信息：為進一步推進提升臨床帶教教師素質能力，提高教學質量，9月23日，徐醫附院在東院臨床技能培訓中心舉行2022年徐醫附院臨床教師教育教學能力測評，184名醫師系列教師參加測評活動。院黨委常務副書記季芳出席開幕式并致辭。教育處處長曹江主持開幕式。

　　季芳書記指出，教育教學能力測評是醫院臨床教師教學工作質量認定的重要環節，是保障醫療教學質量的重要抓手，是促進“醫教研”全面協調發展、提升醫院教學實力的重要手段，對嚴格帶教教師準入，提高教師隊伍質量和教學水平具有十分重要的意義。她勉勵廣大青年教師要傳承弘揚徐醫附院百年教學醫院的光榮傳統，牢牢把握機遇，在當前醫院良好發展態勢中，勇于承擔教書育人重任，在醫教研各方面取得新成效。

　　教育處副處長、主考官張永文對測評規則進行了詳細解讀。教師們分別在臨床技能培訓中心3樓OSCE考站、4樓會議室參加測評，22位考官進行了現場考評。

　　2019年，徐醫附院出臺徐醫附院專業技術人員(臨床醫師系列)職稱晉升教學工作量考核規定，將臨床教學工作列為職稱晉升的重要要求。今年8月初，啟動教學能力測評，教育處精心制定測評方案，統一評分標準，遴選考官，布置考場，為測評活動做出充分準備。

　　經過網上報名、現場確認，內、外、婦、兒、神經、麻醉、急救、檢驗、影像等科室擬晉升中級職稱77人、副高級職稱74人、正高級職稱33人，共184人參加了測評。根據不同職稱聘任要求，測評分為三大模塊，其中晉升中級職稱者在臨床技能心肺復蘇、穿脫隔離衣、體格檢查三個項目中選擇一項;副高級職稱者，進行10分鐘床邊教學;正高級職稱，提交一份分層遞進培養方案并進行現場答辯、問卷調查。從教師精神面貌、儀表儀態、語言表達、基本技能、創造性思維等多維度測評教學能力。

　　接下來，教育處將聯合學校教師發展中心，多措并舉推進提高臨床教師教學水平和臨床教學質量。

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