全程導醫網 徐州健康信息：為迎接世界第十一個自閉癥日，3月28日上午，徐州市智力殘疾人及親友協會、淮海愛舟托養中心和解放路小學聯合開展了“有你——我們不孤獨”為主題的自閉癥兒童進校園活動。來自淮海愛舟康復托養中心的60名心智障礙兒童第一次走進小學校園，感受即將迎來的校園生活，與解放路小學的師生共同渡過了一段難忘的時光。

　　此次活動是徐州市自閉癥(心智障礙)孩子首次走進小學校園進行融合的活動。自閉癥(心智障礙)孩子求學難早已是全國面臨的問題。即使他們具備了獨立聽講、回答問題、表達意愿等能力，但仍有各種原因讓自閉癥(心智障礙)兒童難以進入學校校門或中途輟學。

　　據徐州市智力殘疾人及親友協會主席、徐州淮海愛舟康復托養中心園長張莉介紹，融合教育在當今社會教育發展的潮流中已經成為了一項必不可少的教育手段，目前隨著我國自閉癥患兒比率上升的提高，有效的實施融合教育，讓更多的群體來接納自閉癥患兒，給自閉癥患兒一個開闊的情感交往空間，讓自閉癥患兒脫離自我空間意識狀態，最大限度的改變每個孩子和家庭，營造和諧社會，讓每個自閉癥患兒在康復干預的同時更好的提高孩子的能力，使自閉癥患兒的教育實施到有意義的教育中來，使每個孩子在康復干預的過程中習得社會的規律與法則，習得與別人交往、習得自立、自理的能力、健康的成長。

　　在普通學校的教學中有效的實施融合教育，可以培建自閉癥患兒同齡伙伴接納意識，讓每個小公民更早更多的認識他們，讓同齡小伙伴們與自閉癥患兒的情感空間更加豐富，營造一個更加和諧的社會氣氛，為以后自閉癥患兒健康的成長，社會公民對自閉癥患兒的認識和接納提供直接可行的路徑，真正達到同在藍天下，我們共成長的目的。

　　據了解徐州市解放路小學也有一部分自閉癥(心智障礙)兒童在隨班就讀，老師們付出了大量的心血和辛勤的勞動，傾注了濃濃愛心，教育了一批孩子從小就有的社會擔當意識。目前整個社會大環境下，能為這群孩子提供機會的學校非常少，通過這次融合活動，也希望有更多小學，能給孩子這樣的機會。

　　通過這次融合活動，能讓“特殊”的學生走近“普通”學生，讓“普通”的孩子，學會關心和照顧“特殊”孩子，教育是有社會使命的，每一個生命都值得被溫柔以待，教育要努力成就每個孩子最好的未來!同時，也呼吁整個社會,關注和理解自閉癥兒童，不要讓漠視和偏見加重自閉癥(心智障礙)兒童的孤獨，希望全社會共同行動，共同努力，為些自閉癥(心智障礙)兒童提供更多的融合教育機會。

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