嬰兒教育是每個(gè)家長的工作重點(diǎn)，嬰兒的啟蒙教育同樣受到重視。如今，嬰幼兒的啟蒙教育已為越來越多的年輕家長所重視，不遺余力者有之，不惜重金者也有之。然而，對于嬰幼兒應(yīng)進(jìn)行那些啟蒙教育和怎樣進(jìn)行啟蒙教育，許多80后家長卻不得其法。在這里，育兒專家提醒大家 嬰幼兒的啟蒙教育重在心智培養(yǎng)。

　　先說說什么是啟蒙教育。蒙者，蒙童;啟者，啟迪;所謂啟蒙，就是按照嬰幼兒的身心特點(diǎn)和接受能力，采用科學(xué)的方法，即情即景地用聽得見、看得到、摸得著、理解得了的事和物對其感官和大腦進(jìn)行刺激，促進(jìn)其大腦發(fā)育，開發(fā)其大腦空間。用當(dāng)前一句時(shí)髦的話講：就是拓展“內(nèi)存”，為其以后的認(rèn)知教育(學(xué)習(xí)文化知識(shí))創(chuàng)造良好條件，做好充分準(zhǔn)備，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　5歲前是一生智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我們不能只依靠6歲以后的學(xué)校教育，而讓這之前的時(shí)間白白浪費(fèi)掉。父母是孩子的第一任老師，家庭更是孩子生活最久的場所，對孩子影響也最大。所以，父母一定要借與孩子接觸最早、最密切的機(jī)遇來對孩子加以教導(dǎo)，只有有效地引導(dǎo)，才能把握這奠基的時(shí)刻，讓孩子的心智得到最好的啟發(fā)。

　　然而，不少80后家長對此缺乏理解，他們不是把啟蒙教育的重點(diǎn)放在對嬰幼兒的行為習(xí)慣、自立意識(shí)、自理能力的培養(yǎng)上，而是過早地、片面地進(jìn)行認(rèn)知教育，填鴨式地向嬰幼兒灌輸知識(shí)，有的甚至以自己的孩子能進(jìn)行如何復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算而沾沾自喜，以自己的孩子能背誦多少首唐詩宋詞而引以為豪。殊不知，在這種口頭上對答如流和滾瓜爛熟的后面，腦子里卻是一片茫然，孩子對從自己口中說出來的東西根本不知其然，更不用說知其所以然了。久而久之，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，嚴(yán)重者還會(huì)造成智力障礙，遺患無窮。

　　那么，嬰幼兒應(yīng)接受哪些啟蒙教育?又該怎樣對嬰幼兒進(jìn)行啟蒙教育呢?專家認(rèn)為首先應(yīng)重視心智培養(yǎng)，即抓好“四教”，即“教做人，教處世，教做事，教求知”。