專家介紹，嬰幼兒期特別是3周歲以前是孩子學習語言的關鍵時期。在此之后，耳聾即使是輕度聽力損失，也能夠?qū)е滦赫Z言障礙，甚至智力發(fā)育遲緩，造成其心理和行為交往的缺陷。

　　"聽覺神經(jīng)中樞的正常發(fā)育，取決于1歲以內(nèi)聲音足夠強度和時間的刺激，以及嬰兒對其聽覺和語言中樞系統(tǒng)的持久應用。但家長發(fā)現(xiàn)問題的時間普遍太晚，很多患兒都是在兩歲以后才接受語言聽力康復治療，這時已錯過了語言和聽力發(fā)展的最重要時期，孩子能康復的機會小很多。"專家表示，他曾接診過這樣一個案例：從化一對聽力正常的父母生了一男三女，全部是重度耳聾，最大的13歲，最小的4歲，因出生時未作聽力篩查，待發(fā)現(xiàn)聽力有異常時已全部錯過最佳康復時機。

　　據(jù)美國一項嬰兒聽力統(tǒng)計顯示：聽力正常的孩子在3歲時能掌握600~1000個單詞左右；耳聾患兒在半歲時植入耳蝸、進行康復訓練，3歲時能掌握100～400個單詞；如果2歲時才發(fā)現(xiàn)，3歲時僅能掌握不到100個單詞。

　　專家強調(diào)："聽力異常發(fā)生后，干預介入越遲，其語言能力的恢復越差，隨之而來的行為、心理異常程度越大，會為患者生活帶來極大障礙。"